คำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ 6

Foreign Language Department

รายวิชาฟิสิกส์ 3
เนื้อหาวิชาเกี่ยวกับเรื่องคลื่นซึ่งประกอบไปด้วย
1. คลื่นกล
2. คลื่นเสียง
3. คลื่นแสง

ค 3.1 ม.6/1
เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอข้อมูล และแปลความหมายของค่าสถิติเพื่อประกอบการตัดสินใจ

รหัสวิชานี้อยู่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

This course is designed by Foreign Language Department
This course is Basic English 6 for Mattayomsuksa 6 students studying in 2nd semester
There are 5 units in total.

Foreign Language Department

Foreign Language Department

S32101-27 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
วิชาเศรษฐศาสตร์ เป็นวิชาที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเข้าใจหลักการพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ โดยเฉพาะเรื่องการกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ ผ่านการเรียนรู้เกี่ยวกับ อุปสงค์ อุปทาน กลไกราคา การแทรกแซงของรัฐ ตลอดจนบทบาทของแรงงานและการกำหนดค่าจ้างขั้นต่ำ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้กับสถานการณ์ทางเศรษฐกิจในชีวิตจริงและตัดสินใจอย่างมีเหตุผลในการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า

ศ31101 รหัสวิชานี้อยู่ในกลุ่มสาระศิลปะ
วิชานี้เป็นเรื่องของการสอนทัศนศิลป์ เกี่ยวกับเทคนิคการระบายสีน้ำ

รหัสวิชานี้อยู่กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
รายวิชานี้เป็นรายวิชาที่ว่าด้วยเรื่องของสิ่งมีชีวิต....

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
เป็นรายวิชาที่จัดการเรียนรู้เกี่ยวกับระบบต่าง ของร่างกาย ไม่ว่าจะเป็นเรื่องระบบประสาท การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต ระบบสืบพันธุ์ ระบบต่อมไร้ท่อ และพฤติกรรมของสัตว์ ซึ่งนักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการดำรงชีวิตประจำวันได้

ค 3.1 ม.6/1 เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอข้อมูล และแปลความหมายของค่าสถิติเพื่อประกอบการตัดสินใจ

คำอธิบายรายวิชา
ปฏิบัติตามคำ สั่งคำ แนะนำ และคำชี้แจงง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทานสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน สามารถเข้าใจในเนื้อความของบทความและลำ ดับโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษ และเชื่อมโยงกับโครงสร้างทางภาษาไทย เลือก/ระบุประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ใช้คำขอร้อง คำแนะนำ และคำชี้แจงตามสถานการณ์พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างเหมาะสมพูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่านอย่างเหมาะสม แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่อง ต่าง ๆ ใกล้ตัว พร้อมให้เหตุผลประกอบ พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเองกิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว สรุปใจความสำคัญจากการวิเคราะห์เรื่อง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือ เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาและของไทย ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและนำมาเสนอ สื่อสารในสถานการณ์จริงที่เกิดขึ้น และใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้าความรู้/ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
โดยใช้ทักษะทางภาษาทั้ง 4 ด้าน การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน กระบวนการสื่อสาร กระบวนการคิด การบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบค้นข้อมูล ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจใช้ภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพเหมาะสมตามภาษาและวัฒนธรรม มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ เห็นคุณค่าในการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีนิสัยรักการอ่าน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักษ์ความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ


อีกทั้งสามารถประยุกต์ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษครบทั้งหมดเพื่อเป็นแนวทางในการเรียนรู้ตลอดชีพและเป็นทักษะชีวิตในการติดต่อสื่อสารตามแนวทางการเรียนภาษาเพื่อการสื่อสาร (Communicative Language Teaching) และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (21st Century Skills) ทั้งหมดนี้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจเห็นคุณค่าในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร ได้เหมาะสมกับบุคคล สังคม สถานการณ์และโอกาสตามวัฒนธรรมของตนเอง รวมทั้งวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

ตัวชี้วัดระหว่างทาง
ต 1.1 ม.3/1, ม.3/3, ม.3/4
ต 1.2 ม.3/1, ม.3/2
ต 2.1 ม.3/1, ม.3/2
ต 2.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ต 3.1 ม.3/1
ต 4.1 ม.3/1
ต 4.2 ม.3/1, ม.3/2
รวม 14 ตัวชี้วัด

ตัวชี้วัดปลายทาง
ต 1.1 ม.3/2
ต 1.2 ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5
ต 1.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
รวม 5 ตัวชี้วัด
รวมตัวชี้วัดทั้งสิ้น 21 ตัวชี้วัด

รหัสวิชา ว21101 นี้อยู่กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ใส่ ประมวลรายวิชา (Course syllabus)

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (เทคโนโลยี)
ว21104 วิชาเทคโนโลยี1 เป็นวิชาพื้นฐาน เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน

การยืมคำภาษาต่างประเทศ
การยืมคำจากภาษาหนึ่งไปใช้อีกภาษาหนึ่ง เป็นลักษณะของทุกภาษา ทุกภาษาในโลกนี้ย่อมมีการใช้คำ ภาษาอื่นปะปนกันเป็นเรื่องธรรมดา เนื่องจากแต่ละชาติจำเป็นต้องมีการติดต่อสัมพันธ์กันมาตั้งแต่อดีตจนถึง ปัจจุบัน จึงเกิดการนำคำภาษาอื่นเข้ามาใช้ในภาษาของตนเอง
คำยืมภาษาเขมร
เขมรเป็นชาติที่มีความสัมพันธ์มานานทั้งการค้า การสงคราม การเมือง การปกครอง และวัฒนธรรม เขมรมีอิทธิพลเหนือดินแดนสุวรรณภูมิก่อนกรุงสุโขทัยและกรุงศรีอยุธยาจะเรืองอำนาจ ทำให้ภาษาเขมรเข้า มาปะปนในภาษาไทยเป็นเวลาช้านาน

วิชา งานเกษตร รหัสวิชา ง32103 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
วิชานี้เป็นวิชาที่เรียนเกี่ยวกับ
ศึกษา วิเคราะห์ ขั้นตอน กระบวนการ การทำงานเกษตร การปลูกพืชผักสวนครัว การเลี้ยงสัตว์เพื่อการบริโภค วางแผนจัดการ การแสวงหาความรู้ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน มีนิสัยรักในการทำงาน มุ่งมั่นการทำงาน มีความรับผิดชอบ ขยัน ซื่อสัตย์สุจริต ประหยัด อดทน เห็นคุณค่าและประโยชน์ของการดำเนินชีวิตโดยการประกอบอาชีพงานเกษตร มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรสมบัติและสิ่งแวดล้อม สามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม
โดยใช้กระบวนการ ผู้เรียนศึกษา ค้นคว้า เกิดความรู้ ความเข้าใจในการปลูกพืชผักสวนครัว การเลี้ยงสัตว์ การใช้ปุ๋ยชีวภาพ การใช้สารขับไล่แมลง การดูแลผลผลิต การแปรรูปผลผลิต มีประสบการณ์ด้านการเกษตร มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ มีจิตสาธารณะ เห็นแนวทางในการสร้างรายได้ การเข้าสู่อาชีพเกษตร ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ประเมินทางเลือก ปรับปรุงงานตามความต้องการของตนเอง ครอบครัวและชุมชน
เพื่อให้เกิดการพัฒนา วิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพฉายและแบบจำลองเพื่อนำไปสู่การสร้างชิ้นงาน หรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็นแบบจำลองความคิดและการรายงานผล โดยใช้ซอฟแวร์ช่วยในการออกแบบหรือนำเสนอผลงาน